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Se former à l'IA, dans le bon ordre

Se former à l'IA commence par savoir juger ce qu'elle produit, pas par manier l'outil. C'est l'acquis que tout le monde saute, et le seul qui évite d'aller vite dans la mauvaise direction.

Par Guéwen Carré2 min de lecture2 prestations concernées

01 · Montée en compétence

Par où commencer

Presque toutes les formations à l'IA commencent par l'outil : voici l'interface, voici comment lui parler. C'est l'ordre inverse de celui qui tient. Une équipe qui sait manier un outil sans savoir juger ce qu'il produit va simplement plus vite dans la mauvaise direction. Voici les cinq acquis dans l'ordre où ils se posent, avec le temps que chacun demande réellement.

  1. 01

    La ligne de partage

    Une heure suffit. Elle écrit, résume, traduit, produit du code, et elle le fait vite. Elle ne choisit pas l'architecture, ne connaît pas votre métier, et n'est responsable de rien six mois plus tard. Tout le reste découle de cette frontière.

  2. 02

    Formuler une demande

    Une demi-journée, pas davantage. Le contexte, le format attendu, un exemple de ce qui serait juste. Ce n'est pas une technique ésotérique : c'est briefer quelqu'un, avec la même exigence.

  3. 03

    Juger ce qui sort

    C'est l'acquis que tout le monde saute, et le seul qui compte vraiment. Elle produit vite quelque chose de plausible, ce qui est exactement le danger. Une équipe qui délègue sans vérifier accumule des erreurs qu'elle ne voit pas passer.

  4. 04

    Ce qui ne sort pas de chez vous

    Avant l'usage quotidien, une liste courte : ce qui peut être envoyé à un service en ligne, ce qui ne le doit jamais. Certains services réutilisent ce qu'on leur envoie pour s'entraîner, d'autres non, et cela se vérifie plutôt que cela ne se suppose.

  5. 05

    Ce qui reste par écrit

    Ce qui n'est pas écrit se perd dès que la personne formée change de poste. Un mémo court, tenu par l'équipe, vaut mieux qu'une journée brillante dont il ne reste rien au trimestre suivant.

Ces durées valent pour une équipe dont le niveau est inégal, ce qui est le cas courant : certains l'utilisent tous les jours, d'autres l'ont ouverte deux fois. C'est ce niveau réel qui décide du rythme, pas le programme.

02 · La suite

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